人物簡介

高曉虹

社會職務(wù)

北京電視藝術(shù)家協(xié)會會員。

中國新聞教育學(xué)會廣播電視專業(yè)委員會會長。

被聘為2001-2005年教育部高等學(xué)校新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、

2006-2010年教育部高等學(xué)校高職高專廣播影視類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。

講授的主要課程有：“電視編輯”、“電視專題節(jié)目”、“電視廣告藝術(shù)”等專業(yè)課程。

主要著作

《電視專題研究》、《電視攝影與編輯》及20小時教學(xué)節(jié)目、《電視寫作》及6小時教學(xué)節(jié)目、面向21世紀廣播電視新聞專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系研究(北京市的科研項目),《電視廣告謀劃》和《世界電視之窗》，并發(fā)表論文多篇。

工作經(jīng)歷

1975.7參加工作

1982.7年北京廣播學(xué)院電視新聞本科

1991.1年北京廣播學(xué)院電視新聞碩士

成就及榮譽

1993年被評為“北京市優(yōu)秀青年骨干教師；

1998年獲“中央人民廣播電臺、中央電視臺、中國國際廣播電臺”獎教金；

2001年獲“北京市高等院校教學(xué)體系與課程改革重點科研項目優(yōu)秀獎；

2001年被評為北京高教系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；^[2]

2003年被評為北京高教系統(tǒng)“抗擊非典”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。^[2]

2005年被評為北京市教育創(chuàng)新標兵。

2007年在全國“十佳百優(yōu)理論人才”評選中獲“百優(yōu)理論人才”稱號、榮獲第五屆“北京電視十佳工作者”榮譽稱號。

她所帶領(lǐng)的團隊在2007年被評為北京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)團隊。^[2]

2008年，高曉虹教授擔(dān)任的《電視節(jié)目制作》課程被評為國家級“精品課程”；

2008年她獲得了國家級“教學(xué)名師”獎；

2009年獲“全國優(yōu)秀教師”稱號和首都勞動獎?wù)隆?/p>

2009年先后獲得了北京市教學(xué)成果一等獎、國家級教學(xué)成果二等獎。

2012年榮獲北京市三八紅旗獎?wù)隆?/p>

2014年榮獲“全國三八紅旗手”稱號，并入選國家“萬人計劃”第一批教學(xué)名師。

2015年榮獲“北京市先進工作者榮譽稱號”。

2021年9月26日入選全國教材建設(shè)先進個人獎勵名單。^[1]

教學(xué)實踐

多年來，她主要從事廣播電視新聞學(xué)的理論與實踐、電視節(jié)目制作的教學(xué)與研究。2007年，她主講的《廣播電視節(jié)目制作》課程被評為北京市級精品課程。她所負責(zé)的科研項目“面向21世紀廣播電視新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革”在2005年獲得國家級獎項：教育部教學(xué)成果二等獎。她的主要著作有：《世界電視之窗》、《電視廣告謀劃》、《電視新聞攝影與編輯》等。多年來，她一直擔(dān)任中國新聞教育學(xué)會廣播電視專業(yè)委員會會長，她先后被聘為2001年-2005年教育部高等學(xué)校新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、2006年-2010年教育部高等學(xué)校高職高專廣播影視類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。2007年5月，她被聘為中國廣播電視學(xué)會紀錄片研究委員會副會長，2007年她分別擔(dān)任了中國廣播電視新聞獎的評委和中國廣播電視學(xué)會電視經(jīng)濟節(jié)目獎的評委。2008年她被全國人大常委會聘為“2008全國人民代表大會好新聞”評委以及中共中央組織部黨員電教片“紅星獎”評委。

高曉虹教授結(jié)合多年在廣播電視新聞學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗，對廣播電視新聞人才培養(yǎng)提出了一整套較為科學(xué)完整的教學(xué)體系。該體系圍繞廣播電視人才的培養(yǎng)目標，從理論、觀摩、寫作、英語、創(chuàng)作等五個維度對新聞傳播人才進行鍛造，與之對應(yīng)的“21世紀傳媒人才‘五條線’教學(xué)體系”的科研課題，2009年先后獲得了北京市教學(xué)成果一等獎、國家級教學(xué)成果二等獎。

高曉虹教授在教學(xué)同時，積極開展學(xué)術(shù)研究，陸續(xù)出版了《電視攝影與編輯》、《電視寫作》、《電視廣告謀劃》和《世界電視之窗》等著作并主編了《歐美電視制作使用手冊》。近年來，隨著教學(xué)和科研的深入，她在國內(nèi)核心期刊上陸續(xù)發(fā)表了《真善美的和弦》（《中國廣播電視學(xué)刊》2009年第2期）、《在媒介融合前景下電視新聞的變革與創(chuàng)新》（《中國城市電視臺論文集》2009年）、《論和諧社會語境下中國電視新聞報道的發(fā)展》（《中國廣播電視學(xué)刊》，2008年4期）、《“汶川地震”電視直播報道帶來的思考》（《現(xiàn)代傳播》，2008年6月）、《奧運報道理念與手法的突破與創(chuàng)新》（《電視研究》，2008年12期；）《直播的理念與要素分析》（05年10月《現(xiàn)代傳播》）、《品牌時代的電視頻道包裝理念》（04年《中國廣播電視學(xué)刊》）等多篇論文。2008年，高曉虹教授主持的廣播電影電視總局重點課題《應(yīng)對重大突發(fā)事件的媒介整合與信息傳播應(yīng)急體系構(gòu)建》已經(jīng)成功申報。她對學(xué)院的科研工作也提出了一系列新的構(gòu)想。這些構(gòu)想對于推進新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究，意義深遠。

人物評價

高曉虹教授把教書育人視為生命，將全部的熱情獻給教育事業(yè)?？v觀三十年的從教生涯，她始終將自己置身于三尺講臺，以一名優(yōu)秀人民教師，一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在新聞傳播學(xué)科，尤其是在廣播電視新聞高等教育領(lǐng)域，進行了一系列的探索，屢獲各級嘉獎。她帶領(lǐng)電視與新聞學(xué)院奮發(fā)向上、銳意進取，在學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、課程體系規(guī)劃、開展國際化辦學(xué)等多個方面，進行了卓有成效的嘗試，取得了優(yōu)異的成績。（中國傳媒大學(xué)校工會評）。^[3]