古代漢語

判斷句

1．判斷句是根據(jù)謂語的性質(zhì)進(jìn)行句子分類得出的一種句型，所謂判斷句一般是用名詞或名詞性詞組作謂語的句子，對事物的屬性作出判斷，即某事物是什么，或不是什么。

2．古代漢語判斷句和現(xiàn)代漢語不同，一般不用判斷動詞“是”，而在謂語后面加語氣詞“也”幫助判斷。

3．古代漢語判斷句的幾種形式：

1）“主+謂+也”，如：此王業(yè)也。

2）“主+者+謂+也”，如：陳勝者，陽城人也。

3）“主+者+謂”，如：兵者，兇器。

4）“主+謂”，如：兵，兇器。

5）“主+副+謂+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘長鋏歸來’者也”、“此誠危急存亡之秋也”。

6）“主+謂+賓”，如：“余為伯倏?！?/p>

4．有些判斷句主謂語在邏輯上并不構(gòu)成判斷關(guān)系，而是：

1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。

2）表因果關(guān)系。如：井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。

表達(dá)方式

1．主動句：主語是謂語動詞所表達(dá)動作行為的發(fā)出者，即施事者，如我讀書。

2．被動句：主語是謂語動詞所表達(dá)動作行為的接受者，即受事者，如杯子打破了。

3．古代漢語被動句的類型：

（1）“于”（“乎”）字句。

及物動詞+于+施事者 如：楚懷王內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

省略“于”字，動+施事者。如：大樹不夭斤斧，物無害者。

“于”字句經(jīng)常用于主動與被動對比的復(fù)句里。如：勞心者治人，勞力者治于人。

（2）“為”字句。

為+施事者+及物動詞。如：（吾子）今為赤帝子斬之。

“為+及物動詞。如：父母宗族，皆為戮沒。

（3）“見”字句。

見+及物動詞。如：人皆以見侮為辱。

見+及物動詞+于+施事者。如：昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。

南北朝后，“見+動詞（主動句）”表示“對我怎樣”，如“慈父見背”（慈父背棄我），不是被動句。

（4）“為……所……”句。

為+施事+所+及物動詞。如：先即制人，后則為人所制。

為+所+及物動詞。如：不者，若屬皆且為所虜。

（5）“被字句”。

被+施事者+及物動詞”。如：臣被尚書召問。

先秦“被”是及物動詞，意為“覆蓋、遭受、蒙受”，如：光被四表。

漢代后至今，“被+及物動詞”表示被動意義。

（6）語義上表被動的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃賦離騷”。

句子成分位置

1．賓語前置：古代漢語的賓語在某些特定的語法條件下要置于動詞之前，這種現(xiàn)象我們稱之為賓語前置。2、賓語前置的種類：

（1）疑問句中疑問代詞作賓語前置。作動詞的賓語前置。如：吾誰欺，欺天乎？在介賓結(jié)構(gòu)中，作介詞的賓語前置。

如：諺曰：“誰為為之，孰令聽之。”

需要注意的是：“何如”語義同“如何”，譯為“怎么樣”，是疑問代詞作賓語前置結(jié)構(gòu)。“奈何”“若何”情況同“如何”一樣，何不是真正的賓語，不前置。

（2）否定句中，指示代詞或人稱代詞作賓語前置，如“日月逝矣，歲不我與”、“臣未之聞也”。

否定句中代詞賓語前置要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后。

例如：《碩鼠》：“三歲貫汝，莫我肯顧?！薄澳铱项櫋睉?yīng)理解成“莫肯顧我”。

疑問句中代詞賓語前置

文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時往往放在動詞的前面。

例如：《鴻門宴》：“良問曰：‘大王來何操？’”“何操”應(yīng)理解為“操何”。

（3）有兩種不能前置的情況：賓語不是代詞，而是名詞性成分。

如“吾不能早用子”。兩個否定詞構(gòu)成雙重否定，其中的代詞賓語一般不前置。

如“莫弗稱之”。

另外，還有兩種固定結(jié)構(gòu)：“惟（唯）+賓語+是（之）+動詞”，這種格式使賓語表達(dá)的事物得到進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，如“惟余馬首是瞻?！币馑际恰拔┱坝囫R首”。

這類前置賓語也可以由代詞充任，如“其斯之謂與”?！按耍ㄊ牵┲^……”，意思是“說這個是……”。

代詞“是”作賓語有時直接置于動詞之前。如“昭王南征而不復(fù)，寡人是問”。

2.賓語前置

文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置于動詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是：

第一、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。這類句子，介詞的賓語也是前置的。如：“沛公安在？”（《史記．項(xiàng)羽本記》）這種類型的句子關(guān)鍵是作賓語的疑問代詞（像：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）。值得注意的是，介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：“余是以記之，以俟觀人風(fēng)者得焉?！保谠恫渡哒哒f》）其中的“是”是一般代詞，但也前置了。第二、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點(diǎn)要注意，一是否定句（一般句中必須有“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等否定詞）；

第二、是代詞作賓語。如：“時人莫之許也。”（陳壽《三國志．諸葛亮傳》）正常語序應(yīng)該是“時人莫許之也?！钡谌?、用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。如：“句讀之不知，惑之不解?！保n愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞“唯”，構(gòu)成“唯......是......”的格式。如：“唯利是圖”、“唯命是從”等。第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置；例如：“業(yè)文南向坐。”（《史記．項(xiàng)羽本記》）意思是“業(yè)文面向南坐?！?/p>

4.主謂倒置

為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。如，“甚矣，汝之不惠（慧）！”（《愚公移山》）另外，還有定語置于中心詞之后，修飾名詞的量詞放在名詞之后等特殊現(xiàn)象，因不常用，因此按下不表。

5．謂語前置：古代漢語的一些句子，謂語在主語之前，稱之為謂語前置。有兩種句子里謂語前置的現(xiàn)象比較多見。

（1）表示疑問的句子。如：何哉，爾所謂達(dá)者？

（2）表示感嘆的句子。如：賢哉，回也！

6.狀語后置

現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補(bǔ)語。但在文言文中，處于補(bǔ)語的成分往往要以狀語來理解。

例如：《鴻門宴》：“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。”“戰(zhàn)河南”即“戰(zhàn)（于）河南”，應(yīng)理解為“于河南戰(zhàn)”。《促織》：“覆之以掌”即“以掌覆之”應(yīng)理解為“用手掌覆蓋（蟋蟀）”。

另外，還有定語置于中心詞之后，修飾名詞的量詞放在名詞之后等特殊現(xiàn)象，因不常用，因此按下不表。

古代句子成分的省略

1．主語的省略：

（1）承上省略：在復(fù)句中第一分句出現(xiàn)了主語，如果后幾個分句的主語與第一分句相同，那么后幾個分句的主語就可以省略。

如：邴夏曰：“射其御者，（ ）君子也?！?/p>

（2）蒙下省略：前幾個分句的主語蒙最后一分句的主語而省。

如：七月（ ）在野，八月（ ）在宇，九月（ ）在戶，十月蟋蟀入我床下。

2．賓語的省略：這在古代漢語里是常見的。

有：（1）賓語表達(dá)的事物在前文已經(jīng)談到，賓語就可以省略。

如：尉劍挺，廣起，奪（ ）而殺尉。

（2）介詞的賓語也可以省略。如：（項(xiàng)伯）欲呼張良與（ ）俱去。

詞類活用

詞類的活用：有些詞可以按照一定的表達(dá)習(xí)慣而靈活運(yùn)用，在句子中臨時改變它的詞性和基本功能，這種現(xiàn)象就叫作詞類活用。如“從左右，皆肘之”，句中的“肘”是名詞，在此臨時用作動詞，意為“用肘撞”。

1．動詞的活用：

（1）不及物動詞的使動用法：不及物動詞本來不帶賓語，如果帶上賓語時，一般是用作使動，表示主語使賓語發(fā)生該動詞所表示的動作或行為，如：“莊公寤生，驚姜氏”，“驚”意為“使……驚”。

（2）及物動詞的使動用法：這種情況較為少見。及物動詞本來就可帶賓語，在形式上和用作使動沒有區(qū)別，區(qū)別只在意義上。如“沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王”中的“從”只能是“使……跟從”。

2．形容詞的活用：

（1）形容詞用作一般動詞，如果形容詞在敘述句里充當(dāng)謂語，就是活用為動詞。如：“益烈山澤而焚之”，“烈”形容火大，這里是“放大火燒”。

（2）形容詞的使動用法：是指使它所帶的賓語具有該形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。如“其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食”，“潔”“美”“飽”原是形容詞，在句中都是使動用法，分別譯為“使……清潔”“使……華美”“使……飽”。

（3）形容詞的意動用法：是指謂語具有“認(rèn)為賓語怎么樣”或“把賓語看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”中的“甘”“美”“安”“樂”是形容詞的意動用法，譯為“認(rèn)為……香甜”“認(rèn)為……華美”“認(rèn)為……安逸”“認(rèn)為……快樂”。

3．名詞的活用：

（1）名詞用作一般動詞：如：“范增數(shù)目項(xiàng)王”中“目”是“用目光示意”的意思。

（2）名詞的使動用法：就是指名詞用作動詞時，使它的賓語成為該名詞所表示的人或事物，或者發(fā)生與該名詞有關(guān)的動作行為。如：“然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘”，“臘”原義為“干肉”，動詞，在此句中用作使動用法“使（之）成為干肉”。

（3）名詞的意動用法：就是把賓語所代表的人或事物看成這個名詞所表示的人或事物。如“友風(fēng)而子雨”意為“把風(fēng)當(dāng)作朋友，把雨當(dāng)作兒子”。

（4）名詞用作狀語，在古代漢語中相當(dāng)普遍，類型有：

表示處所。如“黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之”，“道”意為“在道路上”。

表示行為的工具或依據(jù)。如“失期，法皆斬”，“法”意為“依照法律”。

表示對人的態(tài)度。如“秦軍降諸侯，諸侯多奴虜使之”，“奴虜”譯為“象對奴虜一樣”。

表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝”句中，“蛇”譯為“象蛇一樣”。

4．使動用法與意動用法的識別：

（1）名、形、動詞都可以用作使動；而只有名、形可以有意動用法，動詞無意動。

（2）使動是使賓語“做什么、怎么樣”，是客觀的結(jié)果。意動是認(rèn)為賓語“怎么樣”，把賓語“當(dāng)作什么”，是主觀的看法、意念。如：“其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食”和“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”兩句很相似，但從上下文意的分析中可知前句是客觀行為，是使動，后句是主觀看法，是意動。

現(xiàn)代漢語

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

符號：主語=謂語－賓語～ 定語（）狀語[]補(bǔ)語<>

1．定義：主語是句子陳述或說明的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是"什么人"或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。

2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

例如：⑴（中國人民）定（志氣）主（高）謂。

⑵提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

3．符號：雙行線 ═。

主語 多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。

主語（偏正短語）謂語

（2） [明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語（時間）主語（代詞）謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：

（1）笑 ‖ 是具有多重意義的語言。

主語（動詞）謂語

（2）公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準(zhǔn)則。

主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語

1．定義：用來說明陳述主語。能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題，一般放在主語的后面。

2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。

B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

例如：⑴滿天烏云頓時消散了。

⑵樹葉黃了。

⑶小王今年十六歲。

⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

⑸明天星期日。

⑹什么書他都看。

3．符號：單行線 _____。

4．謂語(predicate），是一個句子的主要成分。謂語通常是由簡單動詞或動詞短語（助動詞或情態(tài)動詞+主要動詞）構(gòu)成。謂語分為簡單謂語和復(fù)合謂語。

（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：

他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。

主語 謂語（狀語+動詞+補(bǔ)語）

南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。

主語 謂語（動詞+補(bǔ)語+定語+賓語）

我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主語 謂語（狀+動+補(bǔ)+賓）

（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：

太陽‖熱烘烘的。

主語 謂語（形容詞+的）

人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

主語 謂語（形容詞+補(bǔ)語）

說話‖[要]簡潔<些>。

主語 謂語（狀語+形容詞+補(bǔ)語）

（3）主謂短語做謂語。例如：

這件事‖大家都贊成。

主語 謂語（主謂短語）

任何困難‖她都能克服。

主語 謂語（主謂短語）

大家的事情‖大家辦。

主語 謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：

魯迅‖浙江紹興人。

主語 謂語（名詞短語）

明天‖教師節(jié)。

主語 謂語（名詞）

她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

主語 謂語（定中短語，表容貌）

動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質(zhì)。動語由動詞性詞語構(gòu)成。例如：

他終于露出了笑容。（中補(bǔ)短語作動語）

你們要學(xué)好用好祖國的語言文字。（聯(lián)合短語作動語）

山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）

他昨天哭濕了一個枕頭。（中補(bǔ)短語作動語）

1．定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3．符號：波浪線 ﹏﹏。

4．凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

賓語 往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓 遠(yuǎn)賓 近賓 遠(yuǎn)賓 近賓 遠(yuǎn)賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）

（豫?。┱l說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）

1．定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字

連接。

3．符號：小括號（ ）。

（1）描寫性定語，多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：

(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：

(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。

雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

1．定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示地點(diǎn)和時間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

3．符號：中括號

[ ]

狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔(dān)任。

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：

他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：

[午后]，天很悶，風(fēng)很小。 [白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）

（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”

1．定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多

少”（時間、地點(diǎn)、結(jié)果）之類問題的語言單位。

2．特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當(dāng)。

B、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。

3．符號：單書名號〈 〉。

補(bǔ)語 是動詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語外。補(bǔ)語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔(dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語。

（1）結(jié)果補(bǔ)語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點(diǎn)〉。

（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補(bǔ)語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例如：

遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數(shù)量補(bǔ)語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實(shí)現(xiàn)以后到所經(jīng)歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。

（6）時間、處所補(bǔ)語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點(diǎn)。例如：

她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2008年〉。

（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉。看<得>清楚，看<不>清楚？

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語狀語謂語 補(bǔ)語 定語（修飾賓語）賓語

中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。

1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：

（經(jīng)濟(jì)）的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。

主語 ‖ 謂語 定︱ 中

（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

主 語 ‖ 謂 語

定︱ 中 動 ︱ 賓

定 ︱ 中

2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時也可以由名詞性詞語充當(dāng)。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。

現(xiàn)在 [已經(jīng)]深秋了。

主語‖ 謂 語

狀︱ 中

有的同學(xué) [上課時][在下面][悄悄]地講話。

主語 ‖ 謂 語

狀 ︱ 中

3、與補(bǔ)語相對的中心語（簡稱“補(bǔ)語中心語”）

補(bǔ)語中心語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語充當(dāng)。例如：

那位學(xué)生 昏倒<過去>了。我們的校園 打扮得<真漂亮>。

主 ︱ 謂 主 ︱ 謂

中<補(bǔ)〉 中<補(bǔ)>

句子里的某個實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

1、插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：

用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點(diǎn)”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達(dá)這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。

用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：

你來啦，老師。

3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如：

嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象啊！

4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如：

呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。

(全體)同學(xué) [都]做<完>(語法)作業(yè)了嗎？

主 語 ‖ 謂 語

(定)︱中 [狀]︱ 中

動 ︱ 賓

中〈補(bǔ)> (定)︱中 語氣詞

A　衣服 洗<干凈>了。

|主||謂|

|述<補(bǔ)>|

B 坑　挖<淺>了。

|主 ||謂|

|述<補(bǔ)> |

C坑 挖<深>了。

|主||謂|

|述<補(bǔ)>|

三個句子都由“名詞+動詞+形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語+謂語+補(bǔ)語”的結(jié)構(gòu)。

A句表示動作完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。

B句表示動作完成了，但并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

C句既可以表示動作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的（坑的深度達(dá)到了事先的要求），也可以表示沒有達(dá)到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。

她[把衣服]洗<干凈>了。

她[不]同意這樣做。

(問題)的核心[可以]歸結(jié)為(自尊心)問題。

第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；

第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做?！币馑枷喾矗?/p>

第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確。

主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。

六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。

什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什么誰。

前置狀語目（的）時（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。

補(bǔ)語從后說前謂，定語才和后賓配。

介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。

的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。

名詞：

人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

時間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

動詞：

世間萬物皆運(yùn)動，于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。

心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。

形容詞：

人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。

形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。

數(shù)詞：

數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。

整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。

量詞：

表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。

量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。

代詞：

代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每各某另別其它。

副詞：

副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。

稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，

漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，

越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。

前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。

介詞：

自從以當(dāng)為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；

用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。

助詞：

結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞：

成分連詞難分辨，換位不變才是連。

英語

句子是由詞或詞組（短語）按照一定的語法規(guī)則構(gòu)成的，表達(dá)一個完整的意思。在談話時要用一定的語調(diào)，句與句之間要有一定的停頓。在書寫時句子末尾用標(biāo)點(diǎn)符號，如句號、問號、感嘆號等。句首第一個字母要大寫。

簡介

句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補(bǔ)語七種

主語是句子敘述的主體，跟漢語主語是一樣的。

謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔(dān)。

賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。

主語和謂語是英語句子的兩大成分，除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達(dá)的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：They are working.主語是they（他們），那么他們在做什么呢？看來沒有謂語are working 是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其后。關(guān)于哪些詞語可以做主語，謂語，何時主謂倒置，主語與謂語的一致情況如何，下面會列出。

定義：主語是句子陳述的對象，同漢語的主語。

哪些詞可以充當(dāng)主語

1,名詞

例如：A mooncake is a delicious,round cake.

月餅是一種美味的圓餅

The first truck is carrying a few basket.

第一輛卡車是帶著一個竹籃

The temperature will stay above zero.

氣溫將高于零。

The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.

醫(yī)生非常仔細(xì)地看著布朗夫人。

China does not want to copy the USA’s example.

中國不希望復(fù)制美國的例子。

2,代詞

例如：It’s a young forest.

這是一個年輕的森林。

I don’t know if it will grow.

我不知道它是否會增長。

That’s a bit expensive.

那是有點(diǎn)貴。

You’d better buy a new pair.

你最好買一雙新的。

I’m afraid we haven’t got any black shoes.

恐怕我們沒有黑色的鞋。

3,數(shù)詞

例如：One add two is three.

一加二等于三

One is not enough for me. I want one more.

一個對我來說是不夠的。我想再要一個。

One of them is English.

其中之一是英語。

Suddenly one of the bags fell off the truck.

突然一個袋子掉下了卡車。

Two will be enough.

兩個就夠了。

4,不定式（常以 It’s adj. to do sth. 形式出現(xiàn)）

例如：To give is better than to receive =Its better to give.

給予比接受更好。

I found it’s difficult to get to sleep.

我發(fā)現(xiàn)晚上很難入睡。

It’s glad to see you again.

很高興再次見到你。

It was difficult to say.

很難說。

But it’s good to swim in summer.

但在夏天游泳是好的。

5,It 作主語，有如下情況：

1）指代剛剛提到的事物：

What’s this? It’s a bus.（指代what)

這是什么？它是一輛公共汽車。

2）指代一個你不知道或判斷不清性別的人：

Who’s knocking the door? It’s me. （指代 who)

誰敲門？是我。

Who’s the baby in the picture? It’s my sister. （指代 who)

這幅畫里的嬰兒是誰？是我的妹妹。

3）表示時間，天氣，距離：

What’s the time? It’s eight o’clock. （時間）

什么時間了？八點(diǎn)了。

What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.（天氣）

明天是什么天氣？將是雨天。

How far is it? It’s about one kilometre away. （距離）

它有多遠(yuǎn)？它大約有一公里以外的地方。

6,There 引起的There be 句型中，be 作謂語，主語位居其后。如：

There are many different kinds of mooncakes.

有許多不同種類的月餅。

There will be a strong wind.

將會有強(qiáng)風(fēng)。

謂語由動詞構(gòu)成，說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。依據(jù)其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和復(fù)合謂語兩類。不論何種時態(tài)，語態(tài)，語氣，凡由一個動詞（或動詞詞組）構(gòu)成的謂語都是簡單謂語。例如：

I like walking.（一般現(xiàn)在時主動語態(tài)）

我喜歡步行。

I made your birthday cake last night. （一般過去時主動語態(tài)）

我昨晚做好了你的生日蛋糕。

It is used by travelers and business people all over the world. （一般現(xiàn)在時被動語態(tài)）

它被全世界旅行者和商業(yè)人員使用。

復(fù)合謂語也可分為兩種情況：

第一種是由情態(tài)動詞，助動詞+不帶to的動詞不定式構(gòu)成的復(fù)合謂語：

What does this word mean?

這個詞是什么意思?

I won’t do it again.

我不會再做一次。

I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.

我和林濤要去移開那袋大米。

You’d better catch a bus.

你最好乘公共汽車。

第二種是由連系動詞+表語構(gòu)成的復(fù)合謂語。例如：

You look the same.

你看起來一樣。

We are all here.

我們都在這里。

The weather gets warmer,and the days get longer.

天氣變暖和了，白天變長了。

Keep quiet and listen to me.

保持安靜，聽我說。

He looked worried.

他看上去很著急。

We have to be up early in the morning.

我們必須在早上早起。

Is Bill in?

比爾在嗎?

School is over. Let’s go home.

放學(xué)了。讓我們回家。

My pen is in my bag.

我的鋼筆在我包里。

I feel terrible.

我感覺糟透了。

I feel tried all the time.

我一直覺得很疲憊。

He seemed rather tired last night.

他昨晚看起來很累。

連系動詞和表語在意思上緊密聯(lián)系，不宜分割；有關(guān)動詞的種類這方面知識在課本中已有介紹，此處不多說了。

賓語是謂語動作所涉及的對象，它是動作的承受者，賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔(dān)任，賓語一般放在謂語動詞后面。

I saw a cat in the tree.

我看見樹上有一只貓。

I want to go shopping.

我想去買東西。

He said he could be here.

他說他會來的。

We think you are right.

我們認(rèn)為你是對的。

有些及物動詞可以有兩個賓語，其中一個賓語多指人，另一個賓語指物，指人的賓語叫做間接賓語，指物的賓語叫做直接賓語，可以帶兩個賓語的動詞有 bring,give,show,send,pass,tell等。間接賓語一般放在直接賓語的前面，如果強(qiáng)調(diào)直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面，但間接賓語前須加"to"。

My father bought me a book.

我父親給我買了一本書。

Give the rubber to me.

把橡皮給我。

Please give the letter to XiaoLi.

請把這封信給小李。

有些及物動詞除跟一個賓語外，還需要加上賓語補(bǔ)足語，否則意思不完整，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語，復(fù)合賓語中賓語和后面的賓語補(bǔ)足語有一種邏輯上的主謂關(guān)系，這也是判斷是兩個賓語是否為復(fù)合賓語的依據(jù)，賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔(dān)任。

We all call him LaoWang.

我們都叫他老王。

Please color it red.

請給它涂上紅顏色。

We found the little girl in the hill.

我們在山上找到了小女孩。

用于描述名詞，代詞，短語或從句的性質(zhì)，特征范圍等情況的詞叫做定語，定語可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語擔(dān)任。如果定語是單個詞，定語放在被修飾詞的前面，如果是詞組，定語放在被修飾詞的后面。

That is a beautiful flower.

那是一朵漂亮的花。

The TV set made in that factory is very good.

那個工廠生產(chǎn)的電視機(jī)很好。

This is my book,not your book.

這是我的書，不是你的書。

There are more than twenty trees in our

school.

我們學(xué)校里有二十多棵樹。

I have a lot of things to do.

我有好多要做的事情。

Our country is a developing country.

我們的國家是一個發(fā)展中的國家。

1．說明事物發(fā)生的時間，地點(diǎn)，原因，目的，結(jié)果方式，條件或伴隨情況，程度等情況的詞叫狀語。

2．狀語的功用：狀語說明地點(diǎn)、時間、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、方向、程度、方式和伴隨狀況等。

3、狀語一般由副詞、形容詞短語、名詞短語、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語或從句來擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等

A、副詞一般在句子中做狀語．

He speaks English very well. 他英語說得非常好.

He is playing under the tree.中的under the tree是地點(diǎn)狀語.

B、不定式在句子中可以作目的狀語。

I come specially to see you.我專門來看你.

C、介詞短語

Ten years ago,She began to live in Dalian.

The boy was praised for his bravery.

D、從句作狀語

When she was 12 years old,she began to live in Dalian.

If I am not busy tomorrow,I will play football with you.

E、分詞作狀語

Having had a quarrel with his wife,he left home in a bad temper。

Inhibited in one direction,it now seems that the Mississippi is about to take another.

英語中補(bǔ)語的作用對象是主語和賓語，具有鮮明的定語性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的。補(bǔ)語是起補(bǔ)充說明作用的成份。最常見的是賓語補(bǔ)足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。

1．主語的補(bǔ)語

它用在系動詞后，是句子的一個基本成分。常用主－系－表結(jié)構(gòu)。

1.1 I saw her with them,at least,I thought it was her.

我看到她和他們在一起，至少，至少我認(rèn)為是她。（前一個her做賓語，them做介詞賓語，后一個her做主語補(bǔ)語）

1.2. Who broke the vase? --誰打碎了花瓶？

-- Me. --我。（me做主語補(bǔ)語= It's me.）

1.3 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主語補(bǔ)語）

約翰希望那位乘客是瑪麗，還真是她。

2．賓語的補(bǔ)語

2.1不定式(to do)

Father will not allow us to play on the street. 父親不讓我們在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我們相信他是有罪的。

We made him（to） copy the sentence.（此處的to應(yīng)省略）我們讓他復(fù)讀這個句子

He is made to copy the sentence.他被要求復(fù)讀這句子。

I felt my hands（to） tremble.（此處的to應(yīng)省略）我感到我的手在顫抖。

2.2名詞

At the meeting we elected him monitor.在班會上，我們選了他當(dāng)班長

I think your brother a clever boy.我覺得你的兄弟是個聰明的男孩

2.3形容詞

What you said made Xiao Wang angry.你所說的使小王生氣了

I found the classroom empty.我發(fā)現(xiàn)教室里面一個人都沒有

2.4副詞

Please call the students back at once.請馬上讓學(xué)生們回來

He was seen to take his cap off.（這里off作cap的補(bǔ)語）有人看見他脫下了帽子

2.5現(xiàn)在分詞

We hear him singing in the hall.我們聽見他正在大廳里面唱歌

I found him lying in bed,sleeping.我發(fā)現(xiàn)他正躺在床上睡覺

2.6過去分詞

He saw his face reflected in the water.他看見他的臉倒映在水里

I heard it spoken of in the next room.我聽到隔壁房里提到過這個

表語是用來說明主語的性質(zhì)，身份，特征和狀態(tài)。表語須和連系動詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞，形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔(dān)任。

These desks are yellow.

這些桌子是黃色的。

I am all right.

我沒事。

We are happy now.

我們現(xiàn)在很幸福。

It's over.

時間到了。

She is ten.

她十歲了。

My work is teaching English,

我的工作是教英語。

The dictionary is in the bag.

詞典在書包里邊。

My question is how you knew him.

我的問題是你如何知道他。